Ataksi, çocuklarda yaygın olarak görülen bir hareket bozukluğudur ve fizik tedavi ve egzersiz müdahaleleri potansiyel terapötik değere sahip olabilir, ancak daha fazla araştırma ve kaliteli çalışmalara ihtiyaç vardır.
Kas-iskelet sistemi pratiğinde nörolojik muayeneler, alt/üst ekstremite ve üst motor nöron tutulumunu değerlendirmek için kullanılan önemli bir unsurdur ve boyun ağrısıyla ilişkili durumları anlamak ve arteriyal diseksiyon belirtilerini tanımak önemlidir.
Lateral dirsek tendinopatisi, egzersiz ve eğitim gibi tedavilerle yönetilen yaygın bir kas-iskelet sistemi rahatsızlığıdır, ve eksentrik egzersizler diğer kuvvetlendirme yöntemleriyle benzer etkilere sahiptir.
Omuz rehabilitasyonunda skapular kontrol önemlidir ve egzersizler sırasında skapulanın uygun hareketi sağlanmalıdır; gövde rotasyonuyla birlikte yapılan omuz egzersizleri skapular hareketi ve kas aktivasyonunu artırabilir.
Omuz problemlerinin değerlendirilmesinde kullanılan birçok fiziksel testin kanıt düzeyi düşük olmasına rağmen, Apprehension testi anterior instabiliteyi teşhis etmede daha iyi performans gösterirken, Neer ve Hawkins-Kennedy testleri subakromiyal sıkışmayı belirlemede yüksek duyarlılığa sahip olup, aktif kompresyon testi ise labral yırtıkları ve rotator kılıf tendinopatilerini değerlendirmede kullanışlıdır.
Pilates topuyla yapılan progresif kas güçlendirme egzersizleri, Ankilozan Spondilit (AS) hastalarında kas gücünü, yürüme performansını ve hasta memnuniyetini artırarak etkili bir tedavi yöntemi olabilir.
Bu çalışma, takım sporlarında maça hazırlık ve maç esnasında oluşan oyunculara binen yük ile çalışma yoğunluğu arasındaki ilişkiyi inceleyerek, antrenmanın etkilerini ortaya koymayı amaçlamaktadır.
Bu çalışma, basketbol oynayan gençlerde maça hazırlık döneminin nöromusküler etkisini ve antrenman frekansı ile nöromusküler fiziksel aktivite arasındaki ilişkiyi araştırmayı amaçlamaktadır.
Motor kontrol, sinir sisteminin vücut ve çevre ile etkileşimini inceleyen bir bilim alanıdır ve davranışlarımızın çoğu duyusal-motor öğrenme yoluyla değiştirilebilir. Bu öğrenme süreci dört mekanizma aracılığıyla gerçekleşir.
DS’li çocuklar için ortez reçetesini belirlerken dikkat edilmesi gereken kriterleri belirlemek ve hazır ayak ortezi ile supramalleollar (SMO) ortezi karşılaştırılmıştır.